E-learning je technologie, která využívá počítače a jim blízká zařízení k zprostředkování výukových a tréninkových materiálů (ve užším smyslu) a k podpoře procesu vzdělávání (v širším smyslu).
Úroveň využití počítačů přitom závisí na aktuálních možnostech techniky a samozřejmě i na dostupnosti této techniky pro potenciální uživatele.
Varianty distančního vzdělávání
Synchronní systém distančního vzdělávání
- Jde o didaktické hodiny v reálném čase.
- Účastníci výchovně-vzdělávacího procesu se mohou kdykoliv v libovolném okamžiku připojit k výukové hodině.
Asynchronní systém distančního vzdělávání
- Jedná se o podobný systém vzdělávání, jaký v minulosti využívaly tzv. korespondenční školy, které odesílaly audiokazety, videokazety a učební texty klasickou poštou.
Definice E-learningu
- E-learning elektronické vzdělávání, které využívá počítačovou síť k realizaci, interakci nebo podpoře výuky.
- Pojmem e-vzdělávání se označuje systém, který využívá k poskytování obsahu, řešení úloh, komunikaci, administraci a řízení vzdělávání elektronické metody zpracování, přenosu a ukládání informací.
- E-learning je jakýkoliv vzdělávací proces, ve kterém jsou používány informačně-komunikační technologie pracující s daty v elektronické podobě.
Druhy E-learningu
CBT – (Computer Based Training)
- je offline forma e-learningu, lze jej označit také jako podporu vzdělávacího procesu prostřednictvím počítače.
- Výukové pomůcky a materiály se zde vyskytují na magnetických nebo optických nosičích.
- Tato metoda je vhodná pro konkrétní cvičení, případně pro ověření znalostí.
WBT – (Web Based Training)
- jedná se o online formu e-learningu.
- Vzdělávání probíhá pomocí internetu, služeb WWW.
- Na internetu jsou dostupné výukové materiály, které si má student osvojit.
- Jsou přístupné také hypertextové odkazy, které mají za úkol doplnit informace o zadaném úkolu.
LMS – (Learning Management System)
- je to systém výuky s využitím webových technologií.
- Jde o tvorbu kurzů, jejich zpracování a využití v elektronickém prostředí.
- Studijní materiál je studentům přístupný přes internet.
Blended learning
- jde o smíšené, propojené vyučování, někdy nazývané také hybridní výuka.
- Propojuje se zde prezenční forma výuky s e-learningem.
- Jedná se o integraci elektronických zdrojů s cílem zvýšit potenciál informačně-komunikačních technologií, což se realizuje spolu s osvědčenými metodami vyučování.
Fáze implementace E-learningu
Předání statického obsahu
- zřízení serveru, na kterém jsou k dispozici elektronické vzdělávací materiály, zpravidla v podobě HTML dokumentů, doplněných o další zdroje.
Management vzdělávacích objektů
- statický obsah je doplněn o mechanismy řízení znalostí, které umožňují zdroje lépe obsluhovat, třídit, prohledávat a především je propojit do tzv. databáze digitálních vzdělávacích objektů.
Orientace na vzdělávací procesy
- do e-learningového systému jsou začleněny dynamické prvky, díky kterým může být proces vzdělávání rozložen na kroky a podúkoly.
Orientace na potřeby uživatele
- systém na této úrovni umožňuje rozpoznávat potřeby, preference a učební styly jednotlivých studentů a pro každého jedince může být navržen optimální postup studia.
Integrace vzdělávání
- úplné začlenění e-learningu mezi další procesy ve vzdělávacím systému.
Výhody E-learningových systémů v prostředí podniku
Snižování nákladů a zvyšování efektivity vzdělávání
- Jedním z nejpečlivěji sledovaných parametrů a zároveň argumentů pro zavedení daného systému je jeho ekonomický přínos.
Rychlost distribuce vzdělávacích materiálů
- Školící látka je zpracována na jednom místě a jako ucelená jednotka vstupuje do systému, kde je jednoduše přidělena odběratelům, kteří online získají přístup ke svým studijním materiálům.
- Studovat může každý, kdo chce.
Adaptabilita e-learningu
- Adaptabilita spočívá v přizpůsobování e-learningu potřebám společnosti.
Snadno řiditelný systém vzdělávání
- E-learningové systémy jsou budovány hierarchicky, takže jsou snadno přizpůsobitelné firemní struktuře a hierarchiím.
Integrace e-learningu do podnikových informačních systémů
- Příkladem je integrace například do HRM (Human Resource Management – řízení lidských zdrojů), ERP, CRM (Customer Relationship Management – řízení vztahů se zákazníky) atd.
Objektivní hodnocení
- spočívá v nutnosti jednoznačně identifikovat přínos vzdělávacího kurzu pro firmu, edukanta i celou společnost.



























