E-learning je technologie, která využívá počítače a jim blízká zařízení k zprostředkování výukových a tréninkových materiálů (v užším smyslu) a k podpoře vzdělávacího procesu (v širším smyslu).
Úroveň využití počítačů přitom závisí na aktuálních možnostech techniky a samozřejmě také na dostupnosti této techniky pro potenciální uživatele.
Varianty distančního vzdělávání
Synchronní systém distančního vzdělávání
- Jde o didaktické hodiny v reálném čase.
- Účastníci výchovně-vzdělávacího procesu se mohou kdykoliv v libovolném okamžiku připojit k vyučovací hodině.
Asynchronní systém distančního vzdělávání
- Jedná se o podobný systém vzdělávání, který v minulosti využívaly tzv. korespondenční školy, jež zasílaly audiokazety, videokazety a učební texty klasickou poštou.
Definice E-learningu
- E-learning je elektronické vzdělávání, které využívá počítačovou síť k realizaci, interakci nebo podpoře výuky.
- Pojem e-vzdělávání označuje systém, který využívá k poskytování obsahu, řešení úloh, komunikaci, administraci a řízení vzdělávání elektronické metody zpracování, přenosu a uchovávání informací.
- E-learning je jakýkoli vzdělávací proces, ve kterém jsou používány informačně-komunikační technologie pracující s daty v elektronické podobě.
Druhy E-learningu
CBT – (Computer Based Training)
- Je offline forma e-learningu, lze ji také označit jako podporu vzdělávacího procesu prostřednictvím počítače.
- Učební pomůcky a materiály se vyskytují na magnetických nebo optických nosičích.
- Tato metoda je vhodná při konkrétních cvičeních nebo při ověřování znalostí.
WBT – (Web Based Training)
- Jedná se o on-line formu e-learningu.
- Vzdělávání probíhá pomocí internetu a služby WWW.
- Na internetu jsou dostupné učební materiály, které má student osvojit.
- Jsou přístupné i hypertextové odkazy, jejichž úkolem je doplnit informace ke zadanému úkolu.
LMS – (Learning Management System)
- Jde o systém výuky využívající webové technologie.
- Zahrnuje tvorbu kurzů, jejich zpracování a využití v elektronickém prostředí.
- Studijní materiál je studentům zpřístupněn přes internet.
Blended learning
- Jedná se o smíšené, propojené vyučování, někdy nazývané také hybridní vyučování.
- Propojuje prezenční formu výuky s e-learningem.
- Zahrnuje integraci elektronických zdrojů s cílem zvýšit potenciál informačně-komunikačních technologií, což se realizuje spolu s osvědčenými metodami výuky.
Fáze implementace E-learningu
Předání statického obsahu
- Zřízení serveru, na němž jsou k dispozici elektronické vzdělávací materiály, zpravidla ve formě HTML dokumentů doplněných o další zdroje.
Management vzdělávacích objektů
- Statický obsah je doplněn o mechanismy znalostního managementu, které umožňují zdroje lépe obsluhovat, třídit, vyhledávat a hlavně je propojit do tzv. báze digitálních vzdělávacích objektů.
Orientace na vzdělávací procesy
- Do e-learningového systému jsou začleněny dynamické prvky, díky nimž může být proces vzdělávání rozložen na kroky a podúkoly.
Orientace na potřeby uživatele
- Systém na této úrovni umožňuje rozpoznávat potřeby, preference a studijní styly jednotlivých studentů a pro každého jedince je možné navrhnout optimální postup studia.
Integrace vzdělávání
- Plné začlenění e-learningu mezi další procesy ve vzdělávacím systému.
Výhody E-learningových systémů v podnikovém prostředí
Snižování nákladů a zvyšování efektivity vzdělávání
- Jedním z nejostřeji sledovaných parametrů a zároveň i argumentů pro volbu daného systému je jeho ekonomický přínos.
Rychlost distribuce vzdělávacích materiálů
- Školící látka je zpracována na jednom místě a jako ucelená jednotka vstupuje do systému, kde je jednoduše přidělena odběratelům, kteří on-line získají přístup ke svým studijním materiálům.
- Studovat může každý, kdo chce.
Adaptivita e-learningu
- Adaptivita spočívá v přizpůsobování e-learningu potřebám společnosti.
Snadno řiditelný systém vzdělávání
- E-learningové systémy jsou budovány hierarchicky, takže jsou snadno přizpůsobitelné firemní struktuře a hierarchii.
Integrace e-learningu do podnikového informačního systému
- Příkladem je integrace například do HRM (Human Resource Management – řízení lidských zdrojů), ERP, CRM (Customer Relationship Management – řízení vztahů se zákazníky) a podobně.
Objektivní hodnocení
- Spočívá v nutnosti jednoznačně identifikovat přínos vzdělávacího kurzu pro firmu, vzdělávaného i celou společnost.



























