Plánování vzdělávání
Již během identifikace potřeb vzdělávání se objevují plány, které se následně upřesňují a doplňují, až vznikne finální plán vzdělávání, kde nejdůležitějšími prvky jsou rozpočet a program. Program je dále konkretizován, specifikovány jsou kategorie, počty účastníků, metody, prostředky a časový harmonogram.
Aby byl proces vzdělávání efektivní, musí plány splňovat tři cíle:
- Musí vycházet z potřeb podniku i z potřeb jednotlivých pracovníků.
- Vzdělávání a jeho cíle by měly jasně definovat, které problémy a podnikové potřeby budou řešeny.
- Vzdělávání by mělo být řízeno odborníky na vzdělávání.
Dobře navržený a připravený plán vzdělávání by měl odpovědět na následující otázky:
- Jaké školení má být zabezpečeno?
- Komu bude určeno?
- Jakým způsobem bude realizováno?
- Kdo jej bude realizovat?
- Kdy?
- Kde?
- S jakými náklady?
